《体温计》
升或降
如今，都是病态
谁敢拯救
2016-4-26
《重游》
桃枝，春烟里
反复印证着
那段擦身而过的往事
2016-4-27
《有些诗，只写给懂的人看》
我说，狗在争爱
妻止了怨扰
又一夜。隔着一墙
2016-4-28
《前行》
对春天的理解
我并不比一朵小花更多
但，我将离开这里
2016-4-30
【点评】
风逐少年：一个“但”字，表示“我将离开这里”与此前的句意是转折的。与“我要离开这里”相对立的意思是我要留在这里。那么，诗中的前两句的意思应该接近于我要留在这里。诗中的前两句是“对春天的理解/我并不比一朵小花更多”，这应该是自己留在这里的理由，正是因为对于春天的理解很少，因此，自己应该留下来，加深对春天的理解。春天是美好的象征，谁不想多理解一点美好，并借此追求美好呢？但是，与此相反的是，自己将离开这里。一个字“但”所表示的转折里面，有多少惋惜。题目是《前行》，也即，这里的春天，这里的美好，只是自己路过的。（见《国际短诗网》2016-4-30）
《题照》
——谨赠韩朝阳夫妇
一
依偎情人桥上
将三十年的爱梳理一遍
无悔今生
二
懂了吗？水的呼声
越遇逼仄
越要坚持自我
2016-5-1
《冰箱》
心里，塞满杂七杂八
你没开口
都叫人：冷
2016-5-3
《雨黄昏》
竹竿移向冒水的沟瓦
留守的痛
随之滴到天黑
2016-5-6
《成长》
树又光秃秃
似乎春绿是无聊的
但，年轮添了
2016-5-8
《瀑布》
山的退让
与水的一生不离不弃
倾倒了世界
2016-5-9
《“共享”》
爬到山顶，才知
小草溺在云里
而大树，云在脚下
2016-5-11
《清晨》
一声号子
春鸟就把我推到了梦外
对岸，太阳在笑
2016-5-14
【点评】
风逐少年：一声号子实际上是春鸟的鸣叫，因为清脆因为婉转，我被惊醒了，但是，诗中却并没有直接说是惊醒，而是说是推到梦外。一个“推”字形象生动地写出了鸟鸣的力量，醒来之后，太阳的微笑又让自己倍感温暖。本来是与自己无关的鸟鸣因为一个“推”字就与自己有了联系。（见《际短诗网》2016-5-14）
《黎明前的尸检》
卷毛与斑点
是半台无法归零的夜色
等着醉刀：下跪
2016-5-15
《电锯的回复》
呸，什么校园风水
现在懂了吧
你的地盘我作主
【后记】：
今天，2016年5月17日，是我校古樟“搬家”的日子。本该为学校领导能委曲求全实施“移栽”方案而高兴与感激，但几个多愁善感的语文老师还是拍了照和发了说说。比如，傅茵老师“学校的百年樟树遭遇被移栽的命运，喜哉？悲哉？”，熊文革老师“心痛到流泪的感觉……”，黄美荣老师“太阳升镇中学最古老的一棵古樟，在最不合适的时候被残害！”等等。我也没能“沉默是金”，借电锯之口吻，写了三行。现在，发在博客里，权充“苦乐校园”之数，如此而已。
2016-5-17
《韭菜》
进城，一扎扎
不知深浅地拼着青春
忘却根与茬
2016-5-18
《守望》
旗守望春风
窗守望朝阳
我守望读经声
2016-5-19
【点评】
风逐少年：一个“守望”连起了旗与春风，窗与朝阳，我与读经声。有风，旗才能展开，有朝阳，窗才是亮的。也即，前者的提升以后者的存在为前提，由此推知，我的提升也是以读经声的存在为前提。读经声提升了我的境界。当然，旗对于春风的守望，窗对于朝阳的守望，我对于读经声的守望不仅是旗、窗、我对于春风、朝阳、读经声价值的清醒认识，而是一种清醒的珍惜。（见《际短诗网》2016-5-21）
《风筝》
越高，越引人注目
越牵引着底下的喜与忧
也就越小
2016-5-21
《风吹过》
只落下一片叶
其余的似乎无飘落迹象
再回首，满地落叶
2016-5-21
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