为推进师德师风建设，净化教学环境，提高办学水平。何市小学以师德师风建设为抓手，在师德师风建设推进月活动中，采取多项举措升华师德师风建设。
      一是读书体悟：在认真组织学习上级有关文件精神基础上，做到：每名教师摘录一万字的读书笔记，每人撰写一篇学习心得体会，全镇评比后，将推荐最好的上交县局。
      二是制度规范：即建立教师健康定期检查制度，教师心理干预制度，教师荣誉档案，教师定期培训制度，教师帮困制度，问卷调查教师行为，针对教师的从教行为，开展了师德问卷调查和师德知识测试活动，已广泛收集方方面面的意见共128条。
      三是活动促进：开展了班子成员走访教师与谈心活动（10位教师以上）；村小校长与本校每位教师谈心（上交谈心记录）；教师千家行访，沟通学校与家庭、社会的密切联系。在教师中开展“我为学校献一策”活动，共收到42条计策。在青年教师中开展了一次“人民教师无尚光荣”的专题演讲比赛，有三名教师获奖。工会积极配合组织开展一次“和谐团队”为内容的教师集体活动。
      四是典型引路：通过评比，选出一批师德师风标兵，推荐一名扎根边远山区教育的优秀教师到县局表彰。
      五是整改提升：（1）、要求每位教师对照要求寻找差距，写出整改意见；（2）、完善师德师风考核方案；（3）、书写师德师风教育活动月总结。（何市小学 / 曾令生供稿）