在全面实施科教兴镇战略，实现教育强镇的目标，促进教育跨越式发展，不断增强教育服务经济社会可持续发展的战略方针的推动下，何市镇教育事业逐步实现教育现代化，实现跨越式发展，从 1986至2011年期间，由于政府的高度重视和社会各界的大力支持，以及全体教育工作者的辛勤努力，全镇教育出现持续、快速、协调、健康发展的良好势头，并取得了令人瞩目的成就。现将全镇教育事业发展情况概括如下：

何市镇位于赣西北九江市修水县东南部、距县城56公里。东经114°31′至114°41′，北纬280°46′至280°55′，面积162平方公里，人口2.3万，辖10个行政村。素有“宁州古镇”、“鱼米之乡”等誉称。何市镇钟灵毓秀，风光旖旎。何市镇中学、中心小学座落于四面环山、绿色掩映的何市镇循环街中心，后枕雄奇灵秀的大板尖山麓，前抚修江之源胜利河，地处集镇中心。她的前身系始建于清代的“宾兴祠”，先后开设过公馆，办过学馆和私塾学堂等，一直是奉乡何市镇政治文化中心，因此有着深厚的文化底蕴。1939年“宾兴祠”改办为国立学校，即国民修水第八中心小学，1939年下半年日军轰炸县城时，修水第一中心小学曾迁移至何市中心小学合办半年。新中国成立后改为何市中心完小；1961年戴帽办中学，附设农中班。1968年改为何市公社中学；小学附设其中；1971增设两年制高中，1973年停办，1976年复办高中；1980年停办高中，改为何市乡中学，后改为何市镇中学，延续至今。校址仍在原“宾兴祠”； “宾兴祠”于1987年拆除，改建成砖木结构的教工宿舍，建筑面积347平方米；该教工宿舍又于1991年拆除，现在是学校操场。1980年中小学分家中小迁出到原胜利完小；何市中心完小改为何市中学，成为一所完全中学；1996年2月中、小学又合并，至1999年8月又分家；分家后的中学校长是刘晓春；中心小学的校长是樊海荣。2002年何市中心小学从原松林村桥头（原胜利完小校址）搬迁至现在的何市镇循环街中心的新建校址。下图：2011年何市中心小学使用的是2002年兴建的教学大楼。中学：下图是：2011年中学使用的是1998年5月兴建的砖混结构的综合大楼，建筑面积2040平方米。

   2011年，全镇现有普通中、小学共10所，其中，初中1所，小学9所，在职教师（87）人，其中中学25人；在校生（2297）人，其中：中学358人；幼儿园（7）所（属民办），在园教师（27）人，在园幼儿（643 ）人。
（一）、办学规模：
   1986年，全镇有学校数：34所。其中（初中一所，学生数325人、教师20人），其中一人一校教学点数为17所。在校学生数为3873人。
   1996年，全镇有学校数：24所。其中（初中一所，学生数594人、教师47人）；其中一人一校教学点数为10所。在校学生数为2797人。此前，由于学生数减少，教师编制偏紧，撤掉了创业民小、窑上民小、彭家民小、浪山民小、联盟民小、下山民小、石碑民小、杨梅坑民小、丰坳民小、何家民小。（共10所）                           2010年，全镇有学校数10所。其中（初中一所，学生数368人、教师25人）；其中二人一校教学点数为四所。在校学生数为2297人。此前，由于国家计划生育政策的落实，学生数减少，加上1980年后参加工作的民办教师辞退，从 2002年起合并原何家嘴完小、团山完小及原中小，撤掉了林场民小、双港一小、双港二小、松林初小、石坪民小、水源初小、关山初小、育新民小、新园民小、道观民小、峁山民小、三湾初小。（共14所）

（二）受教育水平。2011年何市镇幼儿入园率为98%，小学入学率100%，初中入学率98%，残疾儿童入学率（98%），义务教育完成率99.73%，初三毕业生全科及格率（78.56），升入普通高中比例为（51.97%），升入职业高中（中专）（38.81%）。

（三）师资队伍水平。
   1、教师来源：一是国家从1986年起，逐年分配了大中专师范毕业生和修水师范逐年增加名额选招民师进师范学习两年；全镇已有12名民师被选招、并取得了中师学历；以及近年分配的三支一扶的大学生充实了教师队伍；二是2002年前由民师直接转为公办教师；
   2、教师学历：1986年前，小学公办教师占30%，其中：10%受过师范教育，其余20%学历都是初中与高中文化。民办教师占70%，且是在上个世纪六十年代末、七十年代初，实行队队办班，村村办校时招进来的，基本上都没有受过中等师范教育与高等教育，学历基本上都是初中与高中文化。从1996起，国家对民办教师采取择优选招政策，1996年12月民师选招有12名民办教师转为公办教师。1997年12月民师选招有13名民办教师转为公办教师。2002年12月最后一批20名民办教师直接转为公办教师，从而使二十世纪六十年代末至七十年代末选招的民办教师，从此退出了民办教师称呼的历史舞台。2011年全镇现有公办在职教师（87）人，其中专任教师（87）人，中学本科以上学历（22）人，专科以上学历（3人）；小学本科以上学历（4）人，专科以上学历（12）人；幼儿园专任教师（27）人，其中高中以上学历（12）人。校级干部（23）人，本科以上学历（5）。
   3、教师职称：中学专任教师中，中教高级职称（6）人，中教一级职称（14）人，中教二级职称（5）人；小学专任教师中，特高级职称（2）人，中级职称（36）人，初级职称（21）人。
   4、教师政治面貌：党员50名其中：中学14名，团员1名，各类代表7名。
   5、师德师风建设：2008年——2009年开展了师德师风建设的九倡导、九不准、九反对；树立师德师风的十佳德育标兵、十佳师德教师；2010年开展了“三评”活动，即：教师评校长，学生评教师，社会评学校；
   6、教师培训：1980年进行了民办教师考证；1990年全员参加了教材教法；教育学、心理学培训学习；1995年有45人参加了江西卫电中师学习，并取得了相应的中师学历；1997年后有16名教师脱产到九江学院、江西教育学院进修学习并取得相应的大专与本科学历。1997年进行全员三字一画培训； 1997年有8名教师参加江西省三沟通函授学习并取得大专学历；从2000年起全员参加了继续教育培训、计算机培训；2008年全员参加了远程教育培训；2008年有25名教师参加了省、市、县级骨干教师培训；2001年以后有26教师参加自学考试、函授学习，电大学习，并取得了相应的大专、本科学历；；2010年有18名教师参加了教育部组织的农村中小学骨干教师的国培培训学习。

  （四）校园建设：中小学生人均占地面积（17.15）平方米,其中初中（28.96）平方米/生；小学（15.49）平方米/生。全镇中小学生均建筑面积为（6.16）平方米，其中初中（14.65）平方米/生，小学（5.05）平方米/生。何市中小现有一幢四层十六个教室的砖混结构教学大楼。教学生活用房及教学辅助用房设施满足。从2004—2009年逐年投入，累计一百五十余万元，续建了综合大楼、办公用房、生活用房等校园配套设施。校舍占地面积6808平方米，建筑面积2650平方米。2010—2011学年，有十四个教学班，学生786名。校长刘小春，教师30名。其中小学特高级教师二名，高级教师20名，一级教师10名，中共党员16名，市骨干教师5名，学校现有仪器室、23个电子猫眼的电子安全监控系统，（其中：中学10个）；另设有电子备课室、图书阅览室、少先队活动室等。学校图书室储藏图书18800余册。

表2-2　　

2010-2011学年何市(镇)小学基本情况表　　

　 　

  中学：至2011年，校园占地面积10656平方米，校舍建筑面积5390平方米，其中教学用房1835平方米，校舍宿舍1407平方米，生活用房660平方米；学校有物理实验室、生化实验室、储藏室、多媒体教室、有48台电脑的计算机教室、教师每人有一台电脑办公、教师办公室4间。下图：是镇中学于2000年8月兴建了砖混结构的学生宿舍和食堂（食堂1200平方米在宿舍后面未显示图片），此项是国家农村初中校舍改造工程项目，由中央拨款90万元，建筑面积768平方米。
    中学1986年8月兴建了砖木结构的教工宿舍592平方米；1987年1月兴建了砖木结构的教工宿舍347平方米 (已拆除) ；1991年“校园六配套”建设，学校的占地面积扩大到现在的10656平方米；同年9月，兴建了砖木结构的教工宿舍135平方米；1995年9月兴建了砖混结构的教学大楼1155平方米；2000年8月兴建了砖混结构的学生宿舍768平方米；学校在上级部门的关怀下，先后由县、镇两级集资、教育附加费、国家拨款、社会各界人士捐款等共计200余万。兴建了教学大楼、学生宿舍、生活用房等。
   村小校园建设： 2000年 12月国家危改经费拨款35万完成大里小学的整体改造，其中教学楼的建筑获九江市优质工程。2001年度：7月开始新建新中小，全面开始建设；2002年8月30日实行镇中小整体搬迁，中小长期在村小长达20余年的历史结束了；2005年  9月国家危改经费拨款15万新建干桥小学教学楼。2006年9月国家危改经费拨款25万新建下田浦完小教学楼。9月由九江市希望工程捐赠，从而结束了学生自带课桌登的历史。下图是：2007年6月争取广州东莞裕盛锦荣两公司投资35万援建我镇第一所希望小学，即裕盛锦荣第三小，开创了全镇没有希望小学的先河；
 下图是：2008年12月国家危改经费拨款15万全面彻底改建郭城小学；并一举完成该校的全部配套建设。
   下图是：2009年8月由上个世纪七十年代下放在该村的知青（现任广州亚运会信息部副部长饶坚邀集广州IT各界挚友投资一百一十万元彻底改建原上田浦小学，被命名为“知青希望小学”。
；下图是：2010年6月由上海聚益有限公司捐赠30万，江西修水钨矿有限公司民营企业家胡经国先生捐赠10万新建锯板桥聚益希望小学，县财政拨款10万，共计55万元。2011年4月并举行庆典。
至2011年，何市镇农村中小学危旧校舍改造工程已全部结束，提前完成中小学布局调整工作任务。
（五）教育举措
    1、教育资源整合：教育均衡化，1990至1992年，全镇掀起了“六配套”建设；通过“六配套”的建设，到1992年全镇各校结束了没有校门、围墙的历史。学校的危房得到了彻底改造，村小的校舍基本上都是上个世纪七十年代修建的砖木结构的校舍，从此，有的村小学校再也不是在祠堂、庙宇或原来生产队的晒谷里上课；学校土吧房校舍再不存在了。中学：学校开办了音、体、美、微等兴趣小组的特色教育。2008年7月，由广东亚运会信息部副部长饶坚邀广东IT界爱心人士，捐赠40万元，建成了“知青多媒体”教室，安装电脑41台。图书12000册；2008年10月，由李冬妹女士、刘欣华先生捐赠学生铁架床200张；同年10月，由校友王小平、钟 山、韩建垂、王志丹、熊金秀捐资5万，兴建新篮球场一个；2011年，由校友祝彦良、黄位春、熊秋林、韩嘉淼、黄喜军、古桂林、廖艳文捐资4万元装修会议室；同年3月组建了“冬妹”教学基金会。全镇从2000年开始，至2010年全镇的学校校舍全部建成水泥混凝土钢筋结构的平顶教学楼房。网点撤并：2002年有效地合并原何家嘴完小、团山完小及原中小，并成功地使我镇小学办学格局由原来的14所完小，15个教学点合并成1所中小、1所完小、9所初小）的办学格局，使全镇小学教育资源整合5年规划一次到位。且不断加大教育投入，努力改善办学条件，优化教育资源，满足学生及广大市民在其成长和发展过程中所必需的教育环境和各种教育教学活动所必需的物质条件。仪器设备配备：中学、中心小学的仪器设备设施全部达到标准化学校要求。仪器品种配备率98%，件数配备率100%，图书生均册数，初中（35）册，小学（30）册。
   2、教育学制：小学1986年至2001年上半年是五年制；从2001年下年开始转为六年制。中、小学从1969—1980年止是“五四制”即小学五年，初中两年，高中两年。
   3、教学课程：从2003年开始，小学从三年级起开设了英语课；原来的自然课改为科学课；地理课、政治课改为社会思想品德课。
   4、校园绿化、美化建设：中学和中心小学逐年加大投入，至2011年已投入16万余元，实现了校园绿化、美化、亮化，地面硬化。其中：中学达10万余元。

5、信息化建设：全镇共有电脑室（4）个，有电脑（111）台（都可上宽带网），（其中：中学有73台，每名教师配备了一台电脑；知青希望小学4台电脑配备了打印机、复印机、传真机为一体的现代办公设备；锯板桥聚益希望小学一台，多媒体教室1个；中心小学42台电脑，电脑室，多媒体教室各1个；）生机比为初中（5:1）、小学（30:1）。村小全部配备了实验教学仪器；2006年全镇配备了远程教育设备，村小都备配远程教育使用的电视机、教学光盘；2009年6月装备镇中小多媒体教室及教师电子备课室，有效地利用了远程教育资源。2010年12月新增32台计算机开辟中小学生计算机室；全镇有5所学校接入宽带网，建立多媒体教室（4）个，中小学学籍、教师档案、学校办公等实现了电子化管理。全面实现教育信息化。在普及信息技术教育的基础上，100 %的教师能利用现代教育技术辅助教育、辅助教学、辅助管理，基本建成适合于全镇教育发展的、教师急需的教育教学资源库，校园网覆盖率100%。

6、教育投入：2010年教育事业经费共（375）万元，其中教师人员经费（240）万元，生均公用经费（80）万元，基建费（55）万元。确保了义务教育阶段人人享受平等的高标准的受教育权利和条件。至2010年，镇财政预算内教育经费支出占财政总支出比例20%；中、小学生均教育经费投入平均为450元人民币。并实行了“两免一补”（即：免收初中和小学生的学杂费、课本费，补助寄宿生生活费）的惠农、惠民政策。

一是坚持“育人为本，德育为先”，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设。坚持学校教育与社区教育相结合、学科教学与实践活动相结合、民族精神教育与公民道德养成性教育相结合，从多个层面拓宽德育渠道、挖掘德育内容、扩大德育队伍、扩展德育形式、拓展德育方法。开展“八荣八耻”宣传活动，全面启动“争做合格小公民”活动，扎扎实实地做好学生的基础道德、心理健康教育、法制教育、良好行为习惯的养成性教育。努力构建家庭、学校、社区三位一体的德育工作网络。坚持组织学生参加社会实践活动;紧紧抓住文化育人、环境育人的重要环节，进一步加强美育和艺术教育工作，实现校园特色艺术化，提高学生欣赏美、创造美的能力，使各学校普遍建立独具特色的校园文化，努力营造适合学生学习、生活，寓教于乐的文化氛围，使学校真正成为学生健康成长的乐园。

8、坚持和完善“以行政为领导，以教学为中心，以学校为主体”的课改运行体系。以课堂为主阵地，以教师为主力军，不断创新教育教学管理和教学研究模式，以新课程理念改进教学，通过校本课程开发和研究实践，实现教师的教学方式和学生的学习方式的根本转变，不断提高中小学生自主学习的能力、创造能力和实践能力。

9、是坚持“以学生的发展为本，以教师的发展为本，以学校的发展为本”的办学思想。以特色学校创建为牵动，实施“特色兴教、特色兴校”战略，逐步形成德育、美育、体育、艺术教育、成功教育、愉快教育、科技活动创新、双语教学、教育科研、学生个性发展等特色，通过培育、拓展、深化特色教育，全方位培养学生的创新精神和实践能力。

10、强调安全教育，注重安全管理。加强责任心，坚持“健康第一”的思想，提高学生身心健康水平。全镇以提高学生生命质量为理念，扎扎实实地开展好体育课堂教学、大课间活动、群众性体育竞技活动、业余训练、卫生保健、青春期教育等项工作，切实抓好学生身体素质的提高和心理素质的培养，采取切实有效的措施，中学和中心小学安装了22个电子猫眼的电子安全监控系统，其中：（小学13个）。实现了人防、物防、技防一体化的现代高科技设备进行监控校园事故，进一步加强了学校安全工作的管理和提高了学生身心健康水平。

11、队伍建设：从2010年下年开始，学校实行校长、副校长、中层干部竞聘上岗，教师双向选择的教育改革人事制度；强化校长负责制，实行校长交流制。建立和完善后备干部、优秀人才储备库。进一步完善干部、教师奖励机制、培训机制、考核机制、聘任机制。

 

 3、1986—2011年何市小学（单位）获奖情况统计表

 4、中学：2003年，初三毕业班，创造了何市中考成绩的历史最高记录，全班51名学生，有22名（600分以上）升入重点学校修水一中，29名升入普通高中学校。班主任是曾国东，校长是谢小明。2010年八年级中考平均分站全县第五名；在全县统考中，八年级同类学校总分站第一名；物理科在同类学校站第一名；数学科在同类学校站第二名，英语科在同类学校站第二名；化学科在同类学校站第二名。在2010年度中，中学荣获了教育局颁发的“目标管理考评先进单位”、“中考质量综合评估一等奖”、“实施素质教育县级示范学校 ”、“安全管理规范化达标学校”、“全县初中生艺术节集体舞三等奖”等五项荣誉。