尊敬的各位领导、老师们：
         大家好！

        有人说教师的职业是神圣的，当我站在三尺讲台与学生打了10多年的交道后，我才真正领悟到这句话的深刻含义。
        今天我能站在这里发言，我感到无比的荣幸和光荣！因为我是一名人民教师，一名人类灵魂的工程师。执教十年来，我用自己的言行实践了内心深处对教育事业的那份执着与热爱。一点一滴，一步一个脚印地履行着那份神圣职责。
        第一次站在讲台上，看着孩子们那一双双渴求知识的眼睛，我感到了肩上的责任，恨不得把所有的知识都教给孩子们。从那时候开始，我暗暗地告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。
        2005年，我放弃了为之奋斗了6年的家乡中学，放弃了与父母、丈夫在一起的机会，丢下刚满两岁的女儿来到了双井。那时的双井小学，教室是租在民房里，学校还在建设中；老师奇缩在村民家中，近百个学生，五个年级，只有五个老师，每个人就像一个转轴，身兼几职，且要负责多个年级的课程。让我惊讶的是，这里的孩子连普通话都听不懂。除了语文、数学外，音体美等课程都没有开设。繁重的教学任务，陌生的环境，清苦的生活条件，加上远离家人，忙完课堂，还要忙着烧火做饭，没几天我就病了。不怕大家笑话，那时我经常会一个人悄悄地抹眼泪。无论多么困难，无论环境多么恶劣，我一直在暗暗对自己说：不要放弃。
        “不要放弃。”说起容易，做起来可就不是那么容易了，一切得从零开始。我无数次对自己说，一定眼坚持住，不能放弃。 
        我想要改变农村的教育现状，首先要教学改革开始。那时，我为双井小学构建了三年的发展模式：一、传统教学与素质教育相结合；二、重视德育教学；三、开设音体美英等课程。
        在教学改革上，我迈出了第一步，摸索出了“愉快教学法”。第一年我担任了一班五年级的语文，乡村的孩子除了课文，课外读物都是稀罕物，孩子们的知识显得有些先天不足，如何突破？记得我上《迷人的张家界》时，我把孩子们带到清澈宁静的明月湾旁，租着小木船，游览秀丽的双井风光，孩子们兴奋极了，原来家乡这么美呀！山清水秀、清澈见底、水天相接，树林阴翠等词语都写在了作文上。孩子们下船后，就像一只自由的鸟，飞到沙滩上教我打水漂，教我游泳，给我讲明月湾的传说。孩子们那活泼可爱的脸上，写满了智慧和稚气。他们所知道的新鲜事，都是我从未听说过的。那堂课深深触动和启发了我：大自然不就是最好的课堂，生活不就是最好的课外读物吗？在大自然中，那些枯燥的文字，都鲜活起来，也与孩子们亲密起来，变得可触可感，且入心。那是我从未发现过最好的教学方法。在沙滩上跳远，在河里游泳，在平地上奔跑，在茶园里唱歌、跳舞，丰富多彩的课堂生活，这些激发了孩子们极大的学习热情。仅仅一个月时间我们成立了播音室，开设了弟子规、音体美、珠算等兴趣小组。我们在乐中学，在学中乐。那一年下来，我教的那班五年级的语文成绩，由接收前的全镇倒数第二变为顺数第一。
        假期里我吸取大量养料，开始思索：如何将儒家文化与素质教育紧密结合，如何继承和发挥传统文化的精华？我大量阅读了《黄庭坚》、《黄庭坚诗词》、《黄庭坚传说》、《义宁演义》、《山谷诗文集》，《最好的老师李镇西》《管理与教学的艺术》等书籍，在网上搜寻了有关资料、文献，虚心向“黄学”大家、权威人士求教。几年下来撰写论文、摘录笔记近五万字。充实和提高自己，探索着教学改革的路子，希望能为乡村教学找到一条“脱贫致富的捷径”。
        老师不仅仅是知识的播散者，更是孩子心灵的培养者，让孩子们懂得感恩，懂得孝道，懂得礼仪。
        我的德育教育，在组织全校学生 “为父母洗一次脚”、“给爸爸泡一碗茶”、“为老人服一次务”、“帮家人做一次家务”等活动中拉开了序幕，让学生感受为他人服务的快乐和传统文化的力量。再次让我深深的领悟：“孩子并不是真的不孝顺，不文明，只是过去我们忽略了告诉他们应该怎样做。”
        我既是孩子的老师，更是他们的心灵伙伴。学校里有百分之八九十的学生是“留守儿童”，为了走进学生的心中，解决学生的心理问题，我在学校设立了“知心姐姐信箱”，倾听孩子们诉说心中的烦恼，分享他们的喜怒哀乐，让这些孩子不再感到亲情缺失带来孤独和无助。每当打开信箱收到厚厚一叠的小纸条时，既欣慰又担忧。欣慰的是与他们近了，担忧孩子的心声太少人听了。
        用心耕耘，收获总会不期而至。记得第一年要放暑假，我拎着大包、小包去赶车，附近的家长闻讯赶来送我，一位八十多岁的奶奶拉着我的手说：“孩子，你辛苦了，你还会来吧！” “会”我毫不犹豫地回答。“真担心两个月时间有什么变化”老奶奶说完用手揩着流下的泪水。一个四十多岁的婶走过来，一群人拥了过来，说：“我们都舍不得你呀，龚老师，你可千万别走呀” “龚老师这是家里种的”“黄豆芝麻前几天准备好的，带回去泡茶喝。”“这是花生”“这是茶叶”……。那一刻，我感动得泪流满面，明白了什么叫幸福，什么叫价值！更感到了责任，感到乡村家长对外地老师的渴求！这样重情重义的乡亲们，我怎能辜负他们的厚望啊！
        来双井小学的第二年，老校长退线，把我给推荐了出来。接过老校长的担子，我身感责任重大，这不仅仅是当好一名老师的问题，更是关系着整个双井孩子前途与命运。
办好一首学校，师资和硬件是必不可少的。对于双井小学来说显得尤为重要，双井小学是修水县唯一的书院，这里是诗人的故里，有上千年的文化积淀。同时还是修水接待外地领导和游客的重要胜地，是全县的一个文化窗口，光有漂亮古香的书院是远远不够的，于是我四处奔波，多方筹资筹物。学校终于迎来了它的春天，学校购买了电脑，连接了网络，添制画板、电子琴、乒乓球桌，筹办了图书室，筹集了鼓号队的设备、衣服等。老师们终于可以掌握最新的教育动态；孩子们的课余生活也丰富起来了，为了让孩子们有展示的舞台，每学期我们都开展|“文艺汇演”家长会、体验生活、演讲比赛、向先辈学习等活动。
        记得06年下学期高峰书院迎来了庆典，上级领导让我们办一期像样的文艺汇演，时间紧，任务重。对一个村小的学校来说面向各层次观众真有些为难，一个月内投入到紧张的训练中，特别是鼓号队的同学，每天不停的吹，嘴巴吹干了，嘴唇吹肿了。请来的训练老师说“龚校长，这支鼓号队是我见过最能吃苦的一支队伍，也是学得最快的，一个星期从不会到熟练”。那次汇演，我们的孩子充分发挥出自己的想象力和创造力，自编自导了话剧《幸福相聚》，写的是书院孩子与960年前的黄庭坚相聚的难忘一刻；用快板表演了自己写的诗，来感谢书院的大功臣--市检查院王晓阳检查长；还有舞蹈、唱歌、朗诵弟子规等，一台内容丰富而又精彩的汇演打动了在座的领导及客人、家长们。一个百来号人，仅有五个老师的学校，能拿出这么精彩的演出是他们想不到的，教育局局长当场表态，要让全县的校长来这里学习。
        肯定一所学校办得好坏，得益于社会对她的评价，孩子们的表现赢得所有人对我们的肯定和帮助，家长主动向学校捐了2000多元钱款，二小的张校长向我们捐赠了鼓号队服装、书、钱，文化局的领导给我们捐赠了图书室。上海山西的游客给我们捐赠了“三字经”“弟子规”的书及字画。
        我们也用自己特有的方式表达了我们的感谢之情。那就是继承书院的传统，传承黄庭坚的美德：刻苦学习，懂得感恩！每一周我都会号召孩子们向家长表达感恩之情，例如给爷爷、奶奶洗脚、洗头，做家务；还自觉清理和维护村庄里公共场所的卫生；对来双井的游客，我们的孩子都会主动向他们问好，并承担起导游的任务。
        记得一位从双井参观回去的山东书法家给我来信说：“人，一定要有理想，重复简单的方式会消磨人的意念。有如道家思想推崇清静无为，其实无为就是最大的有为，就如你现在所从的事业，无私无怨，不是无为，是的，如果我们感动身边更多的人，我们就要更多磨难自己。别人因我们而快乐，就是我们的快乐。”
        “别人因为我们而快乐，就是我们的快乐！”书院的快乐和幸福有这么多人关注，没有理由不努力工作，我们的付出得到领导和社会的肯定，荣誉接踵而来：三年被评为质量管理先进单位，四率总分第一，县优秀单位，省市一流的农村小学。我个人也多次评为县，镇优秀教师，优秀班主任，优秀校长，并当选为县第十五届妇代会代表。2007年被评为市骨干教师，入选2007年市女校长风采录；2008年又被评为县十佳师德标兵，省巾帼师德标兵。  
        我干的事情，是每个老师该干的、都在干的事情；我吃过的苦，也是每个边远山区教师都吃过的苦，有些老师甚至比我吃的苦更多，实在不值一提。     我想，在以后的人生旅程中，我会勤勤恳恳、兢兢业业，把知识的种子播撒，用青春和热血把这片贫瘠的土壤浇灌得肥沃，以自己的光亮，照亮一群又一群山村孩子的未来
        我的发言完了，谢谢大家！

                                                                 编辑：徐春林